Dopo che i redattori avranno scritto i testi alternativi per le immagini, occorrerà che questi testi vengano associati alle stesse. La procedura per eseguire questa operazione in Indesign per ora è piuttosto complessa e non sempre funzionante, vediamo quindi come ovviare nel file PDF.
Create un nuovo documento in Indesign e posizionate un’immagine nella pagina. Esportate [...]
Tag:testo alternativoLe tabelle sono senza dubbio un elemento importante dei documenti, e altrettanto senza dubbio si tratta di un elemento complesso da risolvere ai fini dell’accessibilità.
Lo screen reader legge le tabelle riga per riga, dall’alto verso il basso a partire dalla prima cella in alto a sinistra per terminare in basso a destra.
È necessario quindi riuscire [...]
Requisito n. 1
Enunciato: organizzare e delineare la struttura logica del libro di testo utilizzando gli stili di paragrafo.
Perché questa richiesta di utilizzare gli stili di paragrafo? Che avranno mai di così importante? E cosa sono i tag di Acrobat?
Il formato PDF dispone di un proprio set di tag standard, un po’ come fosse una DTD [...]
È purtroppo piuttosto frequente che i file di Word contengano moltissimi caratteri e stili inutili, tentativi di impaginazione a colpi di barra spaziatrice e tabulazioni, caratteri Invio multipli per spaziare i paragrafi, stili creati da Word in base a formattazioni locali. Soprattutto quando il file proviene da un formato diverso, per esempio .rtf, o è [...]
Tag:WordWord permette di creare gli stili di paragrafo in maniere diverse. La prima, più semplice ed efficace secondo me, prevede la creazione dello stile in base alla selezione.La seconda invece richiede l’utilizzo del pannello Stili e formattazione. Vediamo come.
Attenzione: nomi dei pannelli e comandi potrebbero avere denominazioni diverse a seconda della versione di Word e [...]
Soprattutto nei libri di scolastica o manualistica in genere, è abituale l’utilizzo di retini per evidenziare elementi a corredo del testo principale, o utilizzare immagini a scopo decorativo, puramente per arricchire il layout.
Effettivamente il risultato nella maggior parti dei casi è efficace, ne risultano effetti estetici gradevoli e di aiuto alla comprensione dei materiali. Però, [...]
Requisito n. 4
Enunciato: evitare di utilizzare immagini o altri elementi grafici per rappresentare contenuti testuali. Dotare le immagini, i grafici e le tabelle utilizzate a scopo didattico di didascalie esaurienti che forniscano informazioni equivalenti commisurate alla funzione esercitata dall’oggetto originale nello specifico contesto. Collegare esplicitamente le didascalie all’immagine a cui si riferiscono tramite numerazione sequenziale [...]
Requisito n. 3
Enunciato: fornire i libri di testo di un sommario navigabile che permetta il collegamento diretto ai corrispondenti contenuti e prevedere idonei collegamenti ipertestuali per il ritorno all’indice o ai contenuti alla fine di ciascuna sezione. Dotare gli elementi informativi a corredo del testo, tra i quali note e relativi rimandi e riquadri di [...]
Requisito n. 2
Enunciato: Garantire che il corretto ordine di lettura sia preservato anche quando il testo eventualmente suddiviso in blocchi o in colonne venga presentato in modo linearizzato.
Requisito n. 5
Enunciato: garantire che i contenuti sottoposti a ingrandimento siano visualizzati nel rispetto dell’ordine di presentazione originale ed evitare che per la loro lettura si debba [...]
Requisito n. 1
Enunciato: organizzare e delineare la struttura logica del libro di testo utilizzando gli stili di paragrafo.
Requisito n. 2
Enunciato: preservare le caratteristiche logiche e strutturali del libro di testo originale nella corrispondente versione elettronica.
In un flusso di lavoro ideale, i contenuti che arrivano all’impaginazione dovrebbero essere già dotati di una struttura creata attribuendo [...]
